家长的期望值提升，很多孩子的学习强度拉满，学习兴趣被磨灭，学习抗性增加，使得父母和孩子之间出现代沟。父母认为孩子只是不努力，但其实是孩子真的没有那种能力。
很多家长感叹，小学孩子很乖，成绩也好，为什么初中就学不进去。但父母不清楚的是，小学的优秀表现有很大的水分，孩子在过高的学习强度下，已经产生了学习的抗性，只不过相应成绩获得的成就感，抵消了这种抗性。
而随着学习难度增加，成绩一旦出现下降就很容易从成就感变成更大的挫败感，从而学习的抗性集中体现。
其次是现在的孩子接触的信息量更大，尤其网络的信息，而这个年龄段的孩子往往缺乏自制力与辨别能力，一些孩子容易学坏，而且坏的程度会远远超过以前缺乏网络的时代。
这其中部分家长对于孩子溺爱，而学校对于这些孩子缺乏处罚的权力，使得一些孩子出于没有敢管也没人去管的状态。尤其是一些孩子的过分行为，并不能得到应有的惩罚时，使得其变得有样学样。
当然总体学生的水平在提升，优秀的孩子变得更为优秀，相比于我们那个年代的孩子，只有很少有长线目标并为这个目标努力，现在的学生更具有学习毅力，只不过这部分优秀学生的表现，相比那些熊孩子，不引人注意，尤其是在现在网络发到的情况下。好学生不会引人注意，但那些很坏的孩子，欺负同学，挑战老师更容易被传播。
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